I min undervisning blandar jag ofta satta övningar och tekniska moment med friare improvisatoriska inslag.

För mig är "dansteknik" inte bara genre-specifika övningar utan också hur vi förhåller oss i rummet, till varandra och våra egna kroppar. Lyssnande inåt och utåt är därför alltid invävt i det vi gör i studion tillsammans. 

Jag vill kunna ge plats för både moment av fokuserat detaljarbete men också moment av fartfylldhet och flöde! 

Klassernas andra hälft brukar fokusera på improvisation & komposition. Detta kan ske i form av bestämda övningar, uppgifter, laborerande med material, score eller kontaktimprovisation. Här ligger fokuset ofta på instant composition, skapande, lekfullhet och att hinna se och uppfatta det andra gör i rummet. 

Om vi jobbar med olika former av kontaktimprovisation så görs detta med så tydliga instruktioner som möjligt och alltid i samtycke. 

Relationen till musiken kan variera, ibland arbetar jag i tystnad, ibland med räkning och frasering till musik och ibland är musiken något som vi lutar oss mot utan räkning eller liknande. 

Oavsett, så är det viktigaste att undervisningen formas av och med och för de som kommer till klassen!

DANSDANSDANS liksom!